|
Сравнительный анализ программ обучения управленцев в ведущих ВУЗ-ах мирового сообщества
Для анализа, были выбраны факультеты и образовательные программы наиболее престижных мировых ВУЗ-ов, готовящие государственных управленцев со знаниями в области политики, экономики, управления и права:
1. Правительственная школа имени Кеннеди при Университете Гарварда. Отличительной особенностью школы является разнообразие предлагаемых курсов (131 курс дисциплина) в таких областях как экономика, политика, геополитика, государственное управление, этика, финансы, право, психология. Предлагаемые курсы читаются не академическими учёными, а практиками– теми, кто имеет богатый личный опыт работы по соответствующим направлениям деятельности. С одной стороны, это позволяет обучать людей всем необходимым для практической деятельности навыкам уже в процессе учёбы, а не переучивать их после окончания университета. С другой стороны, преподаватели-практики зачастую ставят именно свой предмет во главу угла. В результате, ученик может быть хорошим специалистом в каждом вопросе отдельно, но не видеть картину во всей её системной сложности. Несмотря на большой объём предлагаемых к изучению дисциплин и курсов, планирование среди них представлено только на уровне отдельной фирмы. Государственное планирование в программе курса отсутствует. 2. Факультет международного планирования Массачусетского государственного технологического университета. Студентами данной программы, в частности, изучаются такие дисциплины, как экономическое планирование, планирование и институциональный процесс в развивающихся странах, институциональные подходы к планированию и ряд других. Большое значение отводится планированию на уровне отдельных городов: планирование инфраструктуры города, жилищной застройки, контролю экологии города. Однако планирование без знания методологии составления международного МОБ/МСБ превращается, по сути, в политическую демагогию и не даёт практических результатов. 3. Школа международного развития при Оксфордском Университете. Обучение разделено на «основные курсы», «курсы специализации» и «продвинутые курсы». «Основные курсы» включают обучение студентов базовым экономическим, историко-политическим, социологическим дисциплинам и методам проведения исследований. В рамках дальнейшей специализации студенты могут выбрать как дальнейшее теоретическое обучение (направление «теория развития»), так и обучение международной практике («международное развитие»). «Продвинутые курсы» включают в себя знакомство с экономическими системами, историей и политикой различных государств и регионов мира. В целом, департамент международного развития даёт качественное образование, позволяющее студентам работать на высоких должностях, однако отсутствие в качестве дисциплины специализации экономического планирования не позволяет выпускникам видеть структурные дисбалансы в экономике страны и превращает их в консервативных «охранителей системы». 4. Факультет публичной политики Токийского университета. Обучение проходит по 3 основным «блокам дисциплин»: право, политика и экономика. В каждом из данных блоков есть базовые курсы, являющиеся обязательными для всех, и «продвинутые» курсы по выбору. Структура учебного курса факультета характеризуется много большей системностью, чем факультеты с аналогичными целями в США, где вместо системности акцент делается на узкой специализации, а студент распределяет большее количество «кредитов»- часов лекций и семинаров - по своему усмотрению. Программа обучения имеет один значимый недостаток – большая часть экономических дисциплин в чистом виде воспроизводит англо-американский стандарт, в то время как на изучение особенностей национальной экономики отводится мало времени. Поскольку обучение студентов экономическому и стратегическому планированию, согласно англо-американской экономической теории является маргинальным, данные дисциплины в учебном курсе не представлены.
|
